martes, 22 de octubre de 2013

El bibliotecario

“El bibliotecario ama los libros como un marino ama la mar. No es necesariamente buen nadador pero sabe navegar. El océano del conocimiento que hace perder la cabeza a todos los sabios hace, por el contrario, más modesto al bibliotecario… ¡Mirad cómo ese océano embravecido se calma en la biblioteca!… El bibliotecario puede leer los libros sin necesidad de abrirlos. Su mirada es capaz de atravesar las tapas…” “A cada bibliotecario le sería necesario, para responder a las preguntas tan diversas, a veces tan confusas y desesperadas, una serie ilimitada de cualidades y unos conocimientos inmensos. Podemos por ello afirmar que, si el lector ideal existe, no ocurre lo mismo con el bibliotecario. El bibliotecario ideal no puede existir, al menos no se encuentra en forma de un solo ser humano. No es, pues, un oficio éste de bibliotecario así como tampoco lo es el de sabio. Se trata más bien de un carácter, de una manera de ser. Todo hombre curioso y ordenado es ya bibliotecario.” (De: "La sabiduría del bibliotecario" / Michel Melot)

martes, 15 de octubre de 2013

Preparándonos para la muestra y el taller de poesías en la Plaza Lezama


PROYECTO:  POESÍA SIN FIN
Sobre la confección de una “Cinta de Moebius”

POESÍA CON LOS CHICOS

Destinatarios: 1er. grado
Frecuencia mínima: no menos de dos veces a la semana.
Modalidad organizativa: proyecto
Docentes: Navarro Ester, docente degrado
         Fernández Silvia, maestra ZAP.

Articulación con materias curriculares:      Bibliotecario: Cortés Osvaldo
Profesores de plástica: Pablo Angeletti.
Profesora de Informática: Romina Chaparro
Maestra recuperadora: Betina García
Duración: Agosto a octubre

Recursos Humanos: Docentes y alumnos.

-Recursos Materiales: Material bibliográfico, afiches, computadoras, cartulinas, hojas,                      temperas, etc.

 INTRODUCCIÓN:
La propuesta consiste en producir un Libro con formato de Cinta “Moebius” que recopile:
- poesías regionales (populares y de autores).
- poesías y poemas producidas y elegidas por los alumnos 

El material producido podría estar destinado a niños de otras escuelas, a la comunidad educativa y dejar un ejemplar para la biblioteca de la escuela.
Los alumnos a medida que avancen en la frecuentación de poesías y poemas podrán: 

- Encontrarse con la forma escrita de la poesía.
- Reconocer ciertos recursos propios de un autor.
- Leer con diversos propósitos.
- Identificar la distribución gráfica del texto poético y diferenciarla de la correspondiente a los textos en prosa.
- Intercambiar con el docente y los compañeros acerca del sentido de las poesías. 
-Seguir la lectura de una poesía mientras es interpretada y reflexionar acerca de la correspondencia entre el texto oralizado y el texto escrito.
- Dictar y revisar un texto elaborado colectivamente. 
- Revisar la adecuación de la tarea.
- Escribir una parte de una poesía.
- Transcribir poemas y/o poesías.

Este proyecto consta de situaciones de escritura y lectura

Descripción general de la propuesta

Este proyecto se organiza en dos grandes etapas. La primera supone el despliegue de múltiples lecturas, con el propósito de que los alumnos cuenten con una “biblioteca mental” de la antología de poemas que el maestro propone (punto de partida de otras posibilidades). A la vez, interesa trabajar en relación con ciertos saberes propios de los lectores de poesía:
-percepción y generación del ritmo y del énfasis;
-distinción entre poesía anónima, de tradición oral, y de autor;
-conocimiento de algunos autores; entre otros.
Por otra parte, se proponen situaciones de escritura, relativas al análisis y la interpretación de textos poéticos, así como a la creación de algunos nuevos.
Durante la segunda etapa (más breve), el foco estará puesto en la práctica de la lectura de un poema escogido por cada alumno, con el fin de realizar una presentación

Para esa elección personal se propone abrir el abanico de poemas iniciales, fundamentalmente a partir de la lectura de libros.
Al final realizarán la pintura de la cinta con el profesor de plástica y a su vez con la profesora de informática, aplicando un programa escribirán el texto de la poesía elegida e imprimirlo con el formato aceptado recortarlo y pegarlo en la cinta. también se puede realizar en forma escrita con marcadores en la cinta y de esa forma mejorar la escritura.

Lectura de poesías


En la biblioteca En la clase de plástica